认知失调理论经典范例(2)
【作者】网站采编
【关键词】
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修鞋姑娘课文作者的心理过程？
“我”对女儿态度的转变从“怀疑”到“信任”，最后给学生的“信任的无价值”是教会学生做人。一位修鞋的女儿写道，不管报酬多少，都会亲切地为“我”修鞋。 一开始受到“我”的怀疑，最后“我”被深深感动了。 称赞了修鞋姑娘诚实善良的美丽心灵。
这篇课文最突出的特点是善于通过对人物语言、神态、行为、心理活动的描写来塑造人物形象，是学生学习写作的好例子。
文章来源：《应用心理学》 网址: http://www.yyxlxzz.cn/zonghexinwen/2022/1207/592.html